当前教育界，新校的设立常常伴随着希望与挑战。深圳北理莫斯科大学附属实验中学的诞生，无疑是一件意义重大、备受期待的大事。它将为当地教育带来何种新的生机与活力？

办学理念与诞生背景

深圳一直把教育放在重要位置。教育需求的增长促使深北莫附属实验中学应运而生。学校坚持“办好每一所学校”的宗旨，充分展现了对于教育质量的极致追求。在这座创新与机遇并存的城市中，2023年4月23日的新闻发布会成为了它向公众展示教育愿景的关键时刻。学校的成立在一定程度上也是为了满足深圳市民对高质量教育资源的强烈渴望，因为优质学位的供给与市民需求之间始终存在一定的差距。

深北莫附属实验中学并非随意设立。其建立基于宏观的教育思考，背后深北莫大学的支持也经过精心规划。这所学校是对深圳教育布局的补充和优化，同时也承载了众多期望。

高校助力与专家加盟

深圳北理莫斯科大学坚定支持附中的成长。正如党委书记、副校长朱迪俭所言，无论是资源共享还是人才扶持，亦或是课程提供和资源拓展，全方位的支持对附中的发展至关重要。这一切的背后，体现了一种高效的资源整合策略。大学本身坐拥丰富的教育资源，2023年，它将开始向附中倾斜这些资源。

而且，我们还将特邀全国基础教育界的顶尖专家，担任附中的学术领头人或学科负责人。这些专家不仅拥有深厚的教学功底，还携带着前沿的教学思想。比如，在授课过程中，他们可能会革新知识传授的方法，把国内乃至国际的先进教育理念和内容融入学科教学之中。

人才培养模式的创新

深北莫附属实验中学在人才培养方面有独到见解。该校致力于研究高中至大学无缝衔接的教育模式。身处教育改革前沿的深圳，学校立志培育基础扎实、具备创新精神的全能型人才。举例来说，对于成绩优异的学生，学校会研究如何与高等教育接轨，并开设多种选修课程。

未来，学生们将继续有机会参加“院士大讲堂”等高级学术讲座。这样的机会使他们能够以更丰富的形式获取知识，接触最先进的学术成就。这显然与一般教育有很大不同。通过这种方式，学生们能够提前体验到高等教育的吸引力。这种教育模式或许能够拓宽他们的视野，并使他们在思考问题时能够从更多元、更宏观的角度出发。

附中在集团中的定位

深北莫基础教育集团的核心学校，定位清晰，致力于教育方针和人才培养。2023年，学校确立“热爱生活、追求知识、擅长创新、勇于负责”作为培养人才的标准，秉持“培育全面发展的个体，提供纯粹的教育”的教育宗旨。该校如同集团里的璀璨明珠，发挥着示范和影响周边的作用。

在整个集团的战略布局中，它的推动作用至关重要。深北莫附中坚守着高端的教育定位，其教育方法和观念将逐步对集团内其他学校产生影响。例如，在课程体系构建方面，集团内部学校之间的相互学习与借鉴或许将逐渐展开。

课程体系架构与特色

深北莫附中建立的“登山型”课程体系富有创新精神。该体系将国家基础课程、拓展课程和研究课程三者融合。在深圳这样教育需求多样的城市，这样的课程体系能很好地满足不同学生的需求。比如，国家基础课程在实施时，能够更有效地与当地学生的实际情况和地方特色相结合。

开展研究型课程主要通过项目式的研究学习和参与高校科研活动实现。这种模式有助于全面提升学生的科学素质。以工程技术类研究项目为例，学生能全程参与，从项目启动到结束，亲身体验科研的全过程，体会学术研究的真实氛围。

师资队伍的打造

深北莫附中在师资队伍建设上，采取了一种与众不同的策略。到了2023年，借助大学的强大背景以及深圳和长沙的资源，该校的教师团队已构建起以资深教师为先锋、中坚力量为骨干、年轻教师为辅助的格局。同时，学校还运用了“微问题、微课题、规划课题”三步走的培养方式，不断提升教师的专业能力。

根据以往的经验，这种教师团队引领的方式在众多地区都证明了自己的有效性。在学校举办的早期教学研讨活动中，年轻教师能够向资深教师学习如何掌控课堂，逐步提升自己。同时，资深教师也能从年轻教师的新颖想法中汲取新的活力。

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