谈论大学时，人们常聚焦那些被评为双一流、985或211的高校。然而，深圳北理莫斯科大学虽不属于双一流、985和211行列，却展现出它独特的魅力和实力。这确实是一个值得深入探讨的话题。

学校的高报考率

深圳北理莫斯科大学在广东的报考热度很高。这主要得益于其强大的实力和良好的声誉。位于创新氛围浓厚的深圳，学校因地理位置优越而对学生颇具吸引力。众多本地及邻近地区的学子，因看好学校的发展前景，纷纷选择报考。学校在教育和管理工作上可能有其独到之处，培养的学生可能拥有较高的综合素质，这也吸引了大量考生。此外，对中俄文化交流和合作专业感兴趣的学生，可能会将这所学校作为优先考虑的对象之一。

深圳北理莫斯科大学的报考热度可能是因为它采用了中俄联合办学的创新模式。这种模式促进了教学资源的深度整合。学生们有机会接触到中俄两国高校的杰出教师，享受到多元教育理念的优质教育资源。这一切都吸引了众多优秀学子报考该校相关专业。

非双一流的状况

根据双一流大学名单，深圳北理莫斯科大学并未被纳入世界一流大学或世界一流学科建设高校。在147所双一流大学中，广东省有8所高校入选，深圳北理莫斯科大学并未包含在内。尽管没有进入双一流，但这并不直接表明该校的教育质量不佳。双一流评选涉及众多复杂因素，比如高校在国内外的综合影响力等。该校在发展过程中可能更注重挖掘自身特色专业，以及中俄教育融合模式的探索，例如与双方高校的优势学科方向进行合作发展。

国内高校对“双一流”名额的争夺非常激烈，其中不乏历史悠久、实力雄厚的传统名校。深圳北理莫斯科大学，虽然是一所成立不久的新兴高校，自2016年成立以来，一直稳步发展，未来仍有潜力不断壮大和提升自身实力。目前，学校可能更专注于推广中俄高校特有的教学模式，在国际教育领域稳步前行。

非985非211的身份

深圳北理莫斯科大学不属于211或985高校行列。全国共有115所211高校和39所985高校，但广东仅有4所211和2所985高校上榜。鉴于985、211高校大多历史悠久、实力雄厚，而深圳北理莫斯科大学相对较新。因此，该校可以集中精力发展自身特色，无需完全受制于传统的985、211评价标准。

学校虽不具备985或211的背景，但在打造特色专业方面自有其策略。比如，在涉及中俄语言文化、中俄合作的工科与理科等领域，学校能够结合两国优势进行深入研究。此外，学校还能在参考母体高校经验的基础上，开拓出一条独具特色的高等教育国际化之路。

学校的创办信息

2016年，深圳北理莫斯科大学在广东省深圳市成立。这所大学的成立，源于我国国家主席与俄罗斯总统普京达成的重要协议。深圳市政府、北京理工大学以及国立莫斯科罗蒙诺索夫大学共同携手，共同创建了这所大学。从成立伊始，它就站在了较高的起点上。其独特的国际化联合办学背景，为它的发展带来了前所未有的机遇。在政府层面，这种合作确保了它在政策、资金等方面的有力支持。

学校被定位为建设具有独特风格、国际一流的综合性研究型大学。其目标是成为中俄人文交流合作的重要基地和关键平台。这一目标凸显了学校在中俄教育合作中的核心作用。学校肩负着加强两国人民友谊的使命。对于渴望在大学期间体验跨文化交流的学生来说，具有极大的吸引力。同时，对中俄两国在教育科研、商业等领域的人才供给和合作起到了关键的促进作用。

师资队伍情况

深圳北理莫斯科大学拥有教职工348名，其中教师和科研人员占232名，管理及辅助人员则有116名。该校外籍教职工达188名，师资队伍呈现出鲜明的国际化特点。此外，还有9位俄罗斯科学院院士或通讯院士参与教学与科研，以及1位中国科学院和工程院双院士，国家人才专项3名，深圳市人才专项16名，省市级优秀教师4名。如此强大的师资力量，为学校的教学和科研提供了有力支撑。

学生能直接向像俄罗斯科学院院士这样的顶尖教师学习，实在难得。这些教师不仅传授专业知识，还分享独特的科研观念和思考模式。这对培育具有国际视野的创新人才大有裨益。在教学上，这样的高水平师资力量，对学校深化和拓宽教学领域，起到了关键作用。

专业设置特点

学校目前设有九个本科专业，包括数学与应用数学、材料科学与工程、经济学、化学、俄语等。此外，学校还计划增设自然科学、工程和艺术类的新专业。学校的教育目标定位于追求高端和尖端，所有开设和即将开设的专业均与此目标紧密相连。比如，数学与应用数学专业可能涉及对高级理论和应用技术的深入研究。

语言类专业，尤其是俄语专业，得益于与俄罗斯大学的资源共享，其在语言教学及对俄罗斯文化、社会的研究上占有明显优势。这类高精尖专业的推进，不仅能够增强学校在同类院校中的竞争力，还能提升学生在相关领域的竞争力。

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