深圳北理莫斯科大学是我国引进俄罗斯优质教育资源的先驱，也是一所重要的中外合作学府。这里吸引了众多如余淼母子般远道而来的访客，他们专程从河南郑州前来参加开放日和入学考试。学校致力于培养“一带一路”所需人才，这一独特定位预示着其未来有着广阔的发展前景。

深圳北理莫斯科大学的吸引力

深圳北理莫斯科大学教育资源独到。2017届毕业生金琛便被其魅力所吸引，报考了该校外国语言文学（俄语）专业，成为了该校首届学生。该校以俄语教学为主，对有意深入学习俄语的学生有着极大的吸引力。家长们也认可其培养“一带一路”人才的目标，认为其发展潜力巨大。

许多学生认为这里很适合系统地学习俄语。在国内众多高校中，这所学校在俄语教学上颇具优势。这恰恰是众多学生选择就读此校的关键因素之一。

学生面临的首要挑战

以俄语为教学语言的课程，对于众多从零开始学习俄语的学生而言，突破语言障碍是最关键的挑战。为了解决这一难题，该校比国内多数高校提前了近一个月开学，并专门开展了俄语强化训练。这一举措反映出学校对学生真实需求的重视，以及积极采取行动助力学生克服学习中的难关。

不少新生入学前俄语水平有限，然而通过学校的专项培训，他们能够更顺畅地跟上后续课程。这一点充分说明了学校对学生未来发展的重视。

独特的校园文化

这所大学以中俄文化交流为一大亮点。校园里，每天都能看到来自“一带一路”沿线国家的留学生吟咏《诗经》，观赏粤剧等节目。在这里求学的学子，比如金琛、张斐然等人，都能深刻体会到这种特殊文化氛围带来的愉悦感受。

这种校园文化特色鲜明，能让学生们的视野得到拓展，对各种文化有所认识。在这样的多元文化氛围中，学生能更有效地成长为具有国际视野的人才。

与众不同的教学模式

深北莫的特色之一便是模块化教学。金琛就读的俄语专业，每个模块的学习时长约为六周，期间会进行多次考试。一个学期内，学生需完成大约三个模块的学习，同时还要完成研究型作业和制作PPT。这样的安排确保了学生在每个学习阶段都有具体的学习目标和考核要求。

这种教学方式与我国多数高校有所区别，它要求学生持续保持紧凑的学习步伐，促使他们持续积累知识，提升技能，然而这也随之带来了不小的学习压力。

学校对现有学生的评价

唐水源代理校长对学生评价颇高。尽管学校规模不大，仅有三百多人，但这些学生与学校并肩创业，共同成长。他们依旧保持着高中时的勤奋学习态度。

莫斯科大学的教师团队同样让唐水源感到满意。他们对学生充满热情，对教学充满热情。比如Elena老师，她在授课期间与学生建立了和谐的师生关系，无论是在课堂上还是在日常生活中。这种和谐的师生关系对教学活动的顺利进行以及学生的健康成长大有裨益。

学科布局与未来发展

深北莫在学科设置上，巧妙融合了莫斯科大学与北京理工大学的强势学科，同时考虑了地方发展的实际需求。尽管学校规模不大，但发展态势良好。唐水源透露，来年学校计划增设跨学科专业，其中包括外界所关注的新工科领域。

陆万伟书记和副校长表示，学校将持续挖掘中俄高等教育合作的成功模式。他们期望未来能为深圳的高等教育创新带来更多亮点。这一态度体现了学校追求进步、持续发展的坚定意志。

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