随着中外合作办学机构的增多，有效开展思想政治教育成为人们关注的重点。深北莫作为我国第一所中俄合作建立的高等学府，在相关领域的探索具有重要意义。

深北莫的办学方向

坚守社会主义教育道路对深北莫来说极为关键。这种坚定的立场，体现在全面贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的理念。从教师到学生，每个人都是思政教育体系的一部分。在中俄合作的背景下，做到这一点并不简单。深圳这个特殊的城市，汇聚了来自不同国家的学生和教师，文化观念的交融碰撞频繁。坚持社会主义办学方向，为学校的教育工作奠定了基础，明确了人才培养的根本方向。此外，这一方向还像指挥棒一样，指引学校在编写教学大纲、设置课程等方面，融入思政教育元素。

深北莫在坚持社会主义办学方向的过程中，确立了清晰的教学目标。目标就是着力培养既能为社会主义建设贡献力量，又具备国际视野的人才。达成这一目标，需要全校师生齐心协力。校内各部门紧密配合，从管理层到教学一线，都明确了自己的思想政治教育职责和追求。这一目标既着眼于当前，也展望未来，为学校的持续稳定发展打下了坚实的基础。

大学第一课

“大学第一课”是深北莫思政教育的一个关键部分。2019级新生入学时，这门课程发挥了显著的指引作用。入学后的头一个月，一系列课程陆续展开。爱国主义教育是不可或缺的环节。新生们通过回顾我国的发展历史和展示国家辉煌成就，体会到了身为中国人的骄傲。同时，校史校情教育同样重要，新生们需了解深北莫的创立背景和发展历程。比如，一些老教师会讲述建校初期的艰辛与坚守，让学生们认识到学校的不易。此外，大学适应教育也是其中之一，新生们刚从高中步入大学，生活和学习的环境发生了巨大变化。

课程总时长为24小时，2019级所有学生都参与了学习。效果非常明显。新生们对大学生活的困惑显著减少，很快就能适应新环境。他们对自己的学习目标有了清晰的认识，比如是专注于学术研究还是提升社交能力等。此外，他们在人生规划方面也更为合理，开始思考未来是投身地方经济与社会发展，还是选择继续深造。这一切都为培养中俄战略合作伙伴所需的人才打下了坚实的基础。

师资力量与资源

谢欢欣老师所在的学生工作部，谈到了“思想政治教育研究中心”。这个研究中心自成立以来，在师资力量上取得了显著成效。学校深知，聘请高素质的授课教师至关重要。优秀教师能更有效地传授思政教育的精髓。他们根据学生特点进行教学，凭借丰富的知识和教学经验。比如，有些教师将历史故事融入思政教学，以此激发学生的兴趣。此外，整合社会资源也是一个关键策略。在深圳这样的企业密集城市，学校可以邀请企业家来校讲座，分享企业如何在发展中坚持爱国等理念，让学生认识到思政教育在现实社会中的具体体现。

校长的期待与学校定位

2019年，深圳北理莫斯科大学举行了师生见面会，代理校长唐水源在讲话中表达了深切期望。他指出，那一年对学校来说，是全面提升人才培养能力的关键时期。深北莫应与祖国同步发展，这种紧密的关系至关重要。学校位于深圳，这里是我国的特色社会主义先行示范区，为学校的发展创造了优越的地域条件。深北莫依托地域特色，在思政教育等多个领域持续创新。全校师生积极投身实践，与祖国共同奋斗。年轻学子在此挥洒青春，谱写充满意义的人生篇章。学校定位清晰，致力于培养高素质创新人才，为区域经济社会发展贡献力量。以深圳的经济发展为例，急需大量精通中俄文化等专业知识的专业人才。

育人载体与特色

深北莫的教育平台特色鲜明。“青年马克思主义者培养计划”和“实践型学生干部培训班”等是其鲜明标志。在“青年马克思主义者培养计划”中，我们致力于增强学生的马克思主义信念。我们组织学生研读马克思主义的经典作品，确保理论真正融入学生的思想。而“实践型学生干部培训班”则专注于提高学生干部的思想政治素质。通过这些培训，学生干部得以成为思政教育的推广者。这些教育平台不仅富有激情，而且充满温情。他们贴近学生心灵，不仅仅是抽象的理论说教。而且非常贴近实际，因为它们是根据学校学生的实际情况而设立的。

课外思政教育实践

深北莫的思政课外活动给人留下深刻印象。其中，中外文化交流尤为突出。通过与俄罗斯等国的文化交流，学生们在对比中领略到了中华文化的独特魅力和中国特色社会主义制度的优势。比如，在文化交流节日上，各种文化元素的交融。此外，学校还举办了“红色足迹”、“一带一路”等特色活动。这些活动将思政教育与社会实践相结合。“红色足迹”活动让学生重温革命历程，深刻感受革命先辈的奉献。“一带一路”主题活动则展现了我国在国际合作中的责任与担当。这样，社会实践便成为了思政教育的生动课堂。

心理健康与思政工作融合

深北莫学校构建了全面的心理教育环境，这与思想政治教育工作紧密相连。学校通过“5·25”和“9·25”心理健康节等活动，特别关注学生的心理健康状况。心理素质佳对学生接受思政教育大有裨益。比如，心态积极的学生更能领悟到思政教育中的正能量。学校对班主任、辅导员等思政工作者的心理辅导技能进行培训，是一项正确的决策。这些一线工作者能够及时发现并处理学生的心理问题，确保学生以最佳状态接受思政教育。在实际操作中，例如某学生因家庭问题而情绪低落，班主任便运用心理辅导技巧和思政教育理念，助力学生克服困难。

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