集团筹设背景与模式

自2023年9月份开始，深圳北理莫斯科大学基础教育集团开始筹备工作。该集团秉持“德育为先、文化熏陶、学术为本、实践为根”的教育宗旨，明确了“大学指导、集团培养、学校实践”的区域教育发展策略。这种模式让集团内部学校能够更高效地共享资源，促进共同发展，为粤港澳大湾区教育注入了新的创新活力。

集团旗下共有九所成员学校，它们涵盖了独立高中、初中、九年一贯制学校、小学以及幼儿园（托育中心）。这些学校共同组成了一个特色显著的集群，为我国基础教育的发展提供了独到的示范。

集团规模与教育生态

目前，集团教职工总数达到940人，这个数量完全可以满足教学需求。这些教职工覆盖了从学前教育到高中教育的各个阶段，他们服务于11500名学子和幼儿，致力于提供高品质的教育服务。这样的规模，构建了一个涵盖基础教育各个层面的创新型教育生态系统，确保了学生们从幼儿园到高中都能获得连贯且优质的教育体验。

从幼儿园阶段至高中毕业，各类教育机构紧密配合，合力营造了一个有利于学生成长的优质环境，此外，这也为教育集团在创新教育的研究与实施方面拓展了巨大的空间。

学者引领与课程融合

张东翔教授，化学系的中方负责人，在布心中学的教学岗位上辛勤耕耘。他开设了新颖的化学实验课，借助自己的专业素养，满怀激情地唤起了学生的科学好奇心。这让学生对化学产生了浓厚的兴趣，并引领他们踏入科学探索的广阔天地。

集团依靠《大中小一体化拔尖创新人才贯通培养特色课程计划》和《教师培养计划》，着力促进大学实验室、科研项目与中小学课程的深度融合。“院士课堂”以及“少年研究院”等特色品牌的建设，让中小学生能更接近科学家，助力他们成长，同时提升教师团队的整体水平。

学校特色课程探索

九年一贯制学校在小学和初中衔接环节进行了深入研究，并推出了“经典文化熏陶与多元文化交流融合”的教学体系。该体系中的经典文化熏陶课程着重于培育学生的爱国情感，引导他们深入领悟传统文化精髓；而多元文化交流课程则致力于提升学生的国际竞争力，帮助他们更好地适应全球化背景下的未来发展趋势。这样的课程设置，为培养未来杰出人才奠定了坚实的教育基础。

幼儿园基于“寓教于乐”的教育思想，构建了双语科技启蒙课程体系。在这类课程里，孩子们边玩边学，轻松地获取知识；他们还能接触到双语和科技创新的相关内容。这有助于在孩子们心中种下对未来探索的种子，并激发他们强烈的好奇心和丰富的创造力。

育人成果与荣誉收获

自集团成立至今，其下设学校在科技竞赛、教学质量、特色课程等方面均实现了卓越成果。师生们在国家级、省级的众多赛事中，共获得了百余个奖项，充分彰显了集团在教育领域的强大实力。这些荣誉不仅证明了集团教育模式的优越性，更使集团在湾区教育界赢得了广泛赞誉。

在各类竞赛中，学子们锻炼了技能，提升了综合素质，为未来的学习和成长奠定了坚实的根基。与此同时，集团在已有成绩的基础上，不断积累经验，推动教育质量不断提升。

学校特色育人与活动开展

学校构建了以“德育、美育、心育”为核心的特色教育模式。“东盛深音”主题班会活动主要聚焦于心理健康和网络安全等成长议题，每年惠及2000多名学生，助力他们健康成长。在这些活动中，学生们能够更有效地应对成长过程中的挑战，同时培育出优秀的品德和健全的心理素质。

学校积极开展各类活动，比如安排学生前往深圳北理莫斯科大学学习信息编程技术，旨在培养高素质的信息技术人才。作为“深圳市每周半天计划”的试点，学校实行“1 4 N”的教学模式，有力地促进了校内与校外课程的开展。学校不仅加大了对校家社合作育人的资金支持，还成功举办了红军小学思政课的展示活动，也因此成为了大鹏新区首个青少年思政教育的重要基地。同时，学校的合唱班在艺术展演中连续取得优异成绩，充分展示了艺术教育的成果。

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