1月26日，深圳市龙岗区召开了七届人大四次会议，会议伊始，政府工作报告阐述了该区域的发展方向，深圳北理莫斯科大学团委书记谢欢欣提议的“吸引公司进入校园，开展校企共同育人，推动教学与产业对接”方案，为这一蓝图增添了动力，让未来更加可期，究竟“龙岗模式”将呈现何种景象呢？

会议背景与目标

1月26日，深圳市龙岗区举行七届人大四次会议，区长王策飞公布了政府工作报告内容。报告指出，将大力实施“一芯两核多支点”的区域发展规划，这体现了龙岗区对未来发展的关键考量。会议同时倡议倾力打造富有创造力的龙岗，将其建设成为东部地区的核心地带，形成稳固的产业支撑，创造祥和宜居的生活氛围，这些行动彰显了政府对民众的庄重承诺，也为龙岗今后的进步方向奠定了明确基础。

代表声音

深圳北理莫斯科大学团委负责人谢欢欣，接受了南方日报、南方 的采访。他谈到了政府工作报告的部分内容，提倡一种创新的教育方式，就是让企业进入学校，学校与企业共同培养人才，促使产业、学术和科研紧密联系，进而为龙岗区的发展提供助力。

引企入校的意义

把公司带到学校里来，能让学子们更早接触实际的企业运作模式。在龙岗区，要是企业能够进到校园里，学生们在学习理论知识的同时，还能参与企业实际的项目，这样就能得到实践方面的锻炼。这样做，一方面能提升学生将来就业的竞争力，另一方面也能让企业更精准地找到合适的人才，最终结果是学校和企业都能从中受益。

双元育人的模式

联合培养机制需要学校与企业共同承担人才塑造任务。学校主要进行基础知识教育和理论教学，企业则负责实践操作指导和岗位实践。比如龙岗的一些大学可以和当地企业合作，让学生在职场导师和校内老师的共同指导下，开展学习与实践活动，以此培养出更符合行业需求的专业人才。

产学融合的现状

龙岗区在产学研融合方面已经具备相应基础。本地不少大学与企业开展了合作，但存在一些问题。比如合作深度和广度需要加强，部分企业参与度不高。要打造示范样板，就必须促进高校与企业间的沟通与配合，建立更完善的合作机制。

呼唤“龙岗范本”

“龙岗范本”是产学研融合的成功典范，值得各地借鉴学习。通过企业走进校园和合作育人，能更好地连接龙岗的高校与公司，助力区域经济发展。希望借助政府的引导，高校与公司能够紧密合作，早日实现这一美好蓝图。

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