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深圳北理莫斯科大学办学评估承办机构遴选结果公示,为期5天

深圳北理莫斯科大学办学评估承办机构遴选结果公示,为期5天

为做好“深圳北理莫斯科大学办学评估工作”承办机构的遴选工作,4月22日上午,深圳市教育局组织专家对参与投标的三家机构进行评审。根据评审结果,上海市教育评估院得分最高

深圳北理莫斯科大学,其办学评估承办机构遴选结果,刚刚公布出来,上海市教育评估院,从中脱颖而出,这样的一个决定,引发了教育界,对于第三方评估机构专业性的,广泛关注。

评估机构遴选背景

今年四月下旬,深圳市教育局组织专家,对三家投标机构进行了集中评审,此次评审依据此前发布的公开遴选公告要求,为了给中外合作大学的办学质量找合适评估方,近年来中外合作办学机构数量持续增长,截至2022年全国有超过1200个中外合作办学项目和机构,办学质量评估需求明显提升,选择专业评估机构对保障高等教育质量有关键作用,这关乎合作办学模式的可持续发展。

评估机构遴选过程,严格依照政府采购相关规定,深圳市教育局组建评审小组,其包含教育专家,还包含财务专家,以及行业代表,从机构资质、评估方案、团队配置、报价等多个维度综合打分,这种规范遴选程序确保评估工作专业性,为其他地区教育评估工作提供可借鉴范例。

上海市教育评估院优势

华东师范大学(牵头单位)、上海市教育评估院、上海市国际贸易促进委员会浦东分会(参与单位),联合开展2023年浦东新区重点领域涉外专业技术人才职业资格互认政策研究项目,已顺利完成。此项目聚焦浦东新区重点领域,围绕涉外专业技术人才职业资格互认政策展开深入研究,由华东师范大学担任牵头单位,上海市教育评估院和上海市国际贸易促进委员会浦东分会作为参与单位共同推进,最终顺利达成研究目标,圆满完成项目任务,为浦东新区相关政策的完善与发展提供了有力支撑,为区域内涉外专业技术人才职业资格互认工作的推进奠定了坚实基础,对提升浦东新区在涉外专业技术人才领域的竞争力和吸引力具有重要意义,为浦东新区的国际化发展进程注入了新的活力,有望在推进涉外专业技术人才职业资格互认政策的优化与实施方面发挥积极作用,助力浦东新区打造更加开放、包容、创新的人才发展环境,推动区域经济社会持续协调健康发展,为浦东新区在全球人才竞争中赢得优势地位提供有力保障。

有一个机构,它自有专业团队,团队包含了前高校所任校长、学科方面专家以及国际教育领域研究者。该团队的评估办法,同国际层面所认证标准和本国本土教育实际情况相结合,凭借这样的结合,能够依据深圳北理莫斯科大学的自身特点,去设计个性化的评估方案。因其具备这样的专业背景关系,以至于在此次评审当中,是获得最高分数的一方,最终就被确定成为项目承办机构了。

另外两家机构特点

有另外两家参与竞标的机构,一家来自北京,一家来自广东,它们各自具备不一样的特色。北京存在某评估中心,它长期专心致力于高校学科评估,于学科建设评价范畴有着独特的优势。广东的那家评估机构,它更熟知本地的教育环境,针对区域教育政策的理解是更为深入的 。

有两家机构,其提出的评估方案,各有各的长处,然而在综合评分方面,稍微差那么一点。评审专家觉得,它们于评估方法的创新性、国际视野上面,存还有提升的空间。不过呢,因其参与此事,所以推动了评估行业的良性竞争,给往后类似项目的机构选择,提供了更多可供参考的内容。

评估工作重点内容

本次进行的办学评估要全面考查深圳北理莫斯科大学的办学质量,评估所包含的内容有教学质量,师资建设,学生发展以及设施条件等核心指标,特别予以关注的是中俄两国教育理念的融合效果,还有创新人才培养模式的实施情况。

评估工作会采用实地考察,以及文档审阅,连利益相关者访谈相组合的方式,评估团队打算访谈学校管理者,又有教师代表和学生群体,与此同时调阅近三年的教学文件及毕业生发展数据,这种多维度的评估方法可确保评估结果的全面性与客观性。

公示制度意义

深圳市教育局对遴选结果进行了公示,那公示时长为五个工作日,公示这事儿呢,在政府项目管理里可是重要环节哒,它保障了公共事务的透明度,还确保了公信力。按照相关规定,不管是啥组织或者个人,都能够在公示的这段时间之内提出实名异议。

这样公开显现透明状况的做法,对构建社会监督机制是存在帮助的,要是收到呈现实质性质问题的反映,教育局会开启复核的程序,以此保证遴选所产生结果的公平正当性,这种做法展现出了政府项目管理的规范是持续处于完善状态的。

未来影响展望

这次评估得出的结果,会对深圳北理莫斯科大学的发展,产生十分深远的影响作用,专业范畴领域内的第三方评估,能够助力这所学校找出办学过程当中存在的不足之处,清晰明确未来改进的方向所在,与此同时,它也有益于拔高、提升社会大众对于中外合作办学质量方面的信心程度,推动促进国际教育合作以健康良好的态势向前发展 。

评估开展期间所形成的相关经验以及具体做法,会给别的中外合作办学机构予以参考,特别是于评估指标进行设计、对评估方法加以选择等各个方面的全新探索,或许能够促使整个教育评估行业的标准实现提升,这对于我国高等教育的国际化发展而言,是有着积极意义的。

您觉得第三方评估机构经由什么方式去达成于国际标准以及本土特色之间的平衡,进而能够更出色地推动中外合作大学产生发展态势可问?欢迎于评论区域表述您持有观点,假设认为本文具备相关价值,请予以点赞用以支持并将其分享给更多对教育发展予以关注的朋友,句号。

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