深圳东部地区的教育迎来具有重大意义的突破，大鹏新区跟知名高校联手打造基础教育能够达到新高度的区域，这样的合作将会进而直接改变的是当地四所中小学本来所具有的办学层面的格局。

合作背景与意义

大鹏新区身为深圳生态保护区，长久以来优质教育资源相对匮乏不太够。2024年5月17日，新区管委会和深圳北理莫斯科大学正式签下基础教育合作协议，这属于双方在3月29日达成战略合作之后的实质性进展情况。此次合作会促使大鹏新区基础教育水平全方位得到提升推进，给深圳东部教育发展输注新活力增添能量。

合作包含葵涌中学跟葵涌中心小学等四所学校，这些学校要收归大学基础教育集团进行统一的管理处理，这般高校与地方方面政府的深度合作模式于深圳东部是首次开创，有希望变成区域教育均衡发展的典型范例，借由高校优质资源的向下沉落，能够有效地对当地教育资源不足的问题予以解决 。

合作具体内容

四所中小学，会加挂“深圳北理莫斯科大学附属学校”牌子，办学体制维持原来的，保持不变，深圳北理莫斯科大学会派总督学，驻校进行指导服务，还会全面参与学校管理决策，这种挂牌合作模式，既把原有学校办学特色保留着，又向其中注入了高校优质教育资源。

大学会借助课程中心、名师工作室等平台，为合作学校给予系统的师资培训，提供教学指导，通过上述这些举措直接提升教师队伍的专业水平。与此同时，大学会引入其国际化办学理念，帮助合作学校开发特色课程体系，拓宽学生的国际视野。

资源整合优势

深圳北理莫斯科大学，身为中俄合作办学的典范，拥有独特的国际化教育资源，这些资源会朝着四所附属学校全面去开放，涵盖外教师资、国际课程以及科研设施，大学也会组织中外学生跟附属学校展开定期交流活动。

基础教育集团会构建起统一的资源共享平台，达成课程资源、教学方法以及教研成果的互联互通，各附属学校能够借助这个平台去共享优质教学资源，开展联合教研活动，这样的资源共享机制会显著提高教育资源使用效率。

师资队伍建设

大学将会选出在业绩以及个人水平方面都比较突出的教师，让他们到达大学所属的学校成为兼职形式的教学人员，参与前沿阶段的教学活动。并且创立名师工作室，安排这一间工作室由大学里资深的专业指导人员带领附属学校的教学人员展开有关教学的钻研工作。这些办法会使附属学校的教学质量得到提升。

附属学校的教师会定期前往大学参与培训，去学习先进的教育理念以及教学方法，大学也会为附属学校教师给予国际交流机会，助其开阔教育视野，这样的双向交流机制会打造出一支高素质的师资队伍。

教育改革方向

开展协作会着重带动课程体系的变革，于维持国家课程主体地位的范畴之内，增添俄语、以及国际理解这类别具一格的课程了。此等课程会凭借大学的学科优势，培育学生的国际视野，还有跨文化交流能力 。

注重启发性与探究式教学之情势下，大学教育专家会对附属学校教师教学方法改进予以指导，与此同时，还会构建科学教育质量评估体系，去切实保证实施的教育改革收获实际成效，这般系列改革举措会全方位促使教育教学质量获得提升 ， 。

未来发展展望

此次开展合作，会拉动大鹏新区整个教育水平有所提高，给当地居民供应更优质的教育资源。预估在未来三年之内，四所附属学校会在课程建设方面、师资队伍方面以及办学质量方面达成显著提高。

这样一种，高校跟地方政府合作办学的模式，会给深圳其他区域，提供能够复制的经验伴随着合作的深入推进大鹏新区有希望成为深圳东部教育新高地这对于促进深圳教育均衡发展有着重要意义。

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