郑州七中校长王保军谈博雅教育:构建特色育人体系,推进教学改革创新
郑州七中校长王保军谈博雅教育:构建特色育人体系,推进教学改革创新
郑州市第七高级中学校长王保军与陈超峰书记一行座谈2023年2月24日,深圳北理莫斯科大学校党委副书记、纪委书记陈超峰,学术事务部中方负责人、原教务处处长杨刚

这场校际交流给出了具体答案,是关于如何为学生的未来创造出更为宽广的路径去开辟教育合作!
两校教育理念
近年来,郑州七中施行博雅教育体系,着重于学生全面素质的培育,该校借由搭建具有特色的德育课程以及多样的教学活动,把知识学习同人格塑造予以有机融合,学校于2023年春季学期开办了接近百门选修课程,覆盖人文艺术、科技创新等诸多领域。
在交流当中,王保军校长着重指出,博雅教育并非仅仅关乎课程设置事情,更关涉到一种教育哲学理念,这座学校凭借着系统化的思维训练举措以及艺术素养培育行动,助力学生构建起跨学科的知识结构体系,如此这般的教育模式已然初步显现成果,毕业生于国内外高校深造的比率持续不断地提升着。
深圳北理莫斯科大学,是中俄合作创办的高等学府,采用独特办学模式,实行纯俄语教学,融合中俄两国优质教育资源,为学生提供国际化学习环境,其师资队伍由中俄双方优秀教师组成,还开设了多个跨学科研究项目。
陈超峰书记对学校的教学特色进行了详细介绍,所谓教学特色涵盖了小班化教学以及个性化培养方案,该校的毕业生在进行抉择时,能够选择前往莫斯科大学持续深入地学习,也能进而进入中俄合资企业进行就业,最近这些年以来,在人工智能以及新材料等若干领域想要发展的毕业生的占比有明显显著的增多。
人才培养新模式
衔接基础教育与高等教育的路径探索,是两校展开交流的关键要点所在。郑州七中借助课程改革,着重着眼于学生创新能力以及国际视野的培育。该校于高二年级设置了俄语选修课,从而赋予学生在未来升学之际更多样的选择可能。
深圳北理莫斯科大学注重的是怎样在众多优秀高中生里头挑选出恰当的生源,该所大学于河南区域的招生政策涵盖了高考分数方面的要求以及语言能力考查这两项内容借助提前着手建立校际合作这种方式学校能够更早些察觉到并且培育有潜力的学生 。
校园建设与教育资源

郑州七中近些年来投放了诸多资金去改良校园设施情况,建成了具备现代化特征的实验室,还修筑了艺术中心。学校图书馆之内藏书量达到了二十万册之多,并且搭建起了有数字资源共享功能的平台。这般设施依据便为推行进行博雅一种教育供给了物质方面的保障条件。
深圳北理莫斯科大学的校园处在深圳市龙岗区,占地面积是30万平方米,校园之中建设了俄式风格的建筑,而且配备了先进的教学设备,学生宿舍都配备了空调以及独立卫生间,生活条件很优越 。
升学与就业前景
深圳北理莫斯科大学的毕业生,具备着与众不同的就业优势。有数据对此加以显示,大约百分之四十的毕业生,会选取在俄罗斯继续深入学习,百分之三十的毕业生,会进入到与中俄经贸相关的领域里去工作。这所学校,还和几十家中俄企业,构建起了实习基地方面相互间的合作 。
书记陈超峰专门提及,学校给优秀学生予以全额奖学金。近些年来,河南籍贯的学生于学校里表现显著,特别在工程技术以及经济管理专业收获优异成果。这样的合作模式为本地的学生开拓出全新的发展途径。
合作展望与期待
这一回的交流,给两所学校往后的合作铺就了牢固的基础。王保军校长讲,会思索引进更多的俄语课程以及俄罗斯文化讲座。学校也打算安排学生去参观深圳北理莫斯科大学的校园,以此增进直观的了解。
陈超峰书记发出邀请,邀请对象为郑州七中师生,邀请前往参加暑期夏令营活动。双方针对教师互访以及课程共建的可能性展开研讨。这样一种深度合作,有希望在明年招生季呈现出初步的成效。
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