成立的深圳北理莫斯科大学引发了热议，能否真正融合两国教育优势，进而培养出国际化人才作为这所中外合作大学？

合作背景与筹建历程

在2014年的时候，中俄教育部签署了合作备忘录，之后，深圳市政府和莫斯科大学以及北京理工大学联合起来，启动了筹建工作，三方花费了三年时间才完成校园建设，还有课程设置以及师资调配，在2017年9月的时候，迎来了首批本科生，这种跨国合作模式突破了传统高校办学形式，成为中外高等教育合作的新尝试。

在筹建的这个过程当中，深圳市从事了投入大概 20 亿元来开展建设永久校区的相关行动，这个永久校区进行选址的地点为龙岗区大运新城。莫斯科大学做了向此项事宜派出 30 余名教授的举措，其目的是参与课程设计方面的工作，北京理工大学承担起负责教学质量监管的任务。这样一种三方协同机制达成了既对俄式教育精髓予以保障的结果，又成功融入了中国本土化需求的状况。

独特办学模式分析

对于授课，学校采取的是中俄英三种语言，专业课程同步运用的是莫斯科大学原版教材，学生会在前两年着重强化俄语训练，之后两年会被分流到数学、化学、经济学等专业方向，这样的设计既能克服语言方面的障碍，又能切实确保专业知识和国际接轨 。

学校推行小班化教学，将师生比把控在1：8以内，所有专业实验室依照俄罗斯标准配备设备，化学系更是引入了莫斯科大学同款光谱分析仪，这般配置在国内合作办学机构中颇为少见，。

师资队伍建设特点

达60%占比的俄籍教师，在首批聘任的45名教师之中，且都有着莫斯科大学教学背景。多数有海外留学经历的中方教师，具备开展双语教学的能力。实行三年轮换制的教师聘用，维持着教学团队的流动性。

俄语中心主任普里亚耶娃表示，学校为外教提供中俄双语工作环境，配备专业的翻译团队。教师公寓...按照俄罗斯的生活习惯配置厨房设施，以解决文化适应方面的问题。这种人性化的安排获得了外教的普遍认可。

生源质量与培养目标

首届，有113名本科生，他们来自全国18个省份，其高考平均分超过当地一本线80分。新生必须通过莫斯科大学所设计的数学潜能测试，而测试合格率仅仅是报名人数的35%。这样的选拔标准确保生源具备理工科潜质 。

学校有着这样的计划，那就是培养出熟悉中国与俄罗斯文化的复合型人才，这些毕业生将会同时获取中国和俄罗斯两国的学位证书，大概30%的毕业生会进入俄语区的国家去工作，40%的毕业生会投身到中国与俄罗斯的经贸领域当中，这样的一种定向培养模式呼应了“一带一路”的人才需求。

国际合作价值

该校作为俄罗斯高校于中国所设的首个实体校区，突破了以往仅交换学生的合作模式，莫斯科大学借这个平台把它传统优势学科如数学、物理等引入中国，北京理工大学因而得到提升国际化办学水平的契机 。

那合作的双方呢，在课程认证这个方面达成了创新的协议，主要的专业课程都被纳入到俄罗斯联邦教育体系的认证范围之内，而中国教育部与此同时还承认这些学分，这样一种双认证的机制呢，给在中俄两国继续深造的毕业生扫除了障碍 。

发展前景与挑战

2018年，学校有着启动博士招生的计划，其远期规模设定为5000人。可是呢，面临着俄语教学适应期漫长、文化差异极为显著这类挑战。首批学生需要在一年之内达成俄语B2水平，其学习强度超越了普通高校。

按当下情况，中俄经贸方面，每年贸易额度已经超过了千亿美元，然而，精确掌握双方语言的技术人才数量不足一万。此所学校要是能够顺利打通人才培育的通道，那么将会对相关领域人才短缺的状况起到有效的缓解作用。您觉得这种中外合作办学的模式最需要改进的是哪些方面呢？欢迎留下话语分享您的观点，期待您进行点赞以及转发。

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