近年来，高校校史馆建设热度一直没有降低，然而，真正能够发挥实际效果的情况却并不常见。这处新的校史馆建成了，到底是为学校增添了具有实质意义的文化内涵呢，还是又变成了一处只注重表面而没有实际作用的形象工程呢？

校史馆功能定位

新建的校史馆，普遍处于面临功能单一这种困境的状况。深圳北理莫斯科大学，有一座面积为750平方米的场馆。这座场馆，想要尝试着突破传统校史陈列方面存在的局限。它同时具备承担校史展示、会客洽谈以及推广宣传这三重功能的情形。这样一种多功能定位，在高校场馆建设当中，是具有颇为新颖的意思的。

场馆设计对实用价值予以特别注重，六大展区的内容涵盖学校发展的整个过程，由建校历程一直到院系成果，构建起完整的叙事链条，如此布局一方面服务于外来参访人员，另一方面能够满足在校师生的日常实用性需求。

展陈技术应用

校史馆于现代时，通常会采用数字化展陈的手段，此馆运用了滑轨屏，以及推拉展示柜等交互式设备，这些技术能够生动地展现出学校发展的脉络，数字多媒体技术的合理运用，切实提升了参观者的体验感受。

把握适度原则是技术应用所需要的，过度追求声光电效果，有可能削弱内容本身的价值，该馆在技术投入与内容呈现之间寻找到了平衡点，确保科技手段切实服务于校史教育这个核心目标 。

中外合作特色

身为中外合作办学的机构，校史馆着重凸显国际化的元素，展陈的内容着重强调中俄教育合作得到的成果，这契合它的办学定位。在开馆仪式上，莫斯科大学校长所做出的表态，展现出俄方对这个项目的重视。

中俄的人文交流里应当有校史馆作为展示的窗口，如此的定位具备超出一般的远瞻性，会让国际间的合作能到达实际做了事情的地步。不过，后续要不间断地让内容变得丰富起来避免成为只是在表面做做样子的外交和展示的讲台。

建设成本效益

具有750平方米展馆面积的情况，于高校校史馆范畴内属于中等规模，鉴于所采用的多媒体设备以及装修标准，这般场馆的建设成本在通常状况下是不低的，高校在进行场馆建设之际需要对预算予以合理控制 。

需加以关注的同样还有运营维护成本，数字化设备进行专业维护是必要的，场馆日常管理也势必要投入人力，学校理应构建起长效运营机制以便确保场馆资源能够得到充分利用。

教育价值实现

育人功能是校史馆所具围绕其展开的核心价值所在，，学校发展历程经展示呈现，师生的认同感与归属感会因此得到增强，以学校发展以及学生成长作为主线的设计思路具体体现在该馆之中，这样的设计思路是值得予以肯定的。

教育功能得持续予以开发，场馆要跟课程教学相互结合，去开发契合不同年级学生的参观学习方案，还能够组织学生参与讲解服务，把场馆转变为实践教学基地。

长期运营规划

学校校史馆打开馆门之举仅仅是起始的第一步，往后需要去构建起完备完善的管理方面的制度以及使用当中的机制，其中涵盖着时间方面开放的安排部署，参观时候预约的流程环节，讲解这项服务的配置情形等诸多细节，这些都需要进行周到非常密密规划安排。

内容更新机制同等重要，校史处于持续丰富状态，场馆展陈理应构建定期更新制度，及时增添学校最新发展成果，以此维系展陈内容的时效性与吸引力。

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