在“一考定终身”之外，国内存在部分高校，它们开始探索更为全面的录取方式。深圳北理莫斯科大学采用了“631”模式，这是一个典型例子，该模式尝试把一次性的高考成绩，和学生的平时表现、专业潜能一起结合起来。

综合评价的模式构成

深圳北莫斯科理大学接受录取时，高考分数并非唯一考量因素。其综合评价成绩由三部分构成，高考成绩占比60%，学校自主组织的测试占比30%，高中学业水平合格性考试成绩占比百分之十这种模式意在削弱高考的偶然之影响，更有效地评估学生高中阶段的综合学业基础以及学习潜力。学校测试与高中学业水平考试经折算后，与高考总分保持一致以便于进行统一排名。

高考成绩的基础权重

在“631”模式那儿，高考成绩依旧占最大比重，占比达60% 。这使得录取基石仍是国家级统一考试的权威性与公平性 。考生的高考成绩一定要达到所在省份的特殊类型招生录取控制分数线，这可是获得录取资格的首要门槛 。高权重的高考成绩保证了学生拥有扎实的文化课基础，为大学阶段专业学做好准备 。

学校测试的选拔作用

招生的关键环节是占比30%的学校测试，这由深圳北理莫斯科大学自主命题并组织。测试一般含有专业基础能力与外语两个科目，两科满分都是100分，考生两科都得达到合格标准。这项测试重点考查与报考专业相关的基础素养以及外语应用能力，特别是这所中俄合作大学对俄语或英语能力的要求，其目的是筛选出真正契合学校培养特色的学生。

学业水平考试的参考价值

高中学业水平合格性考试成绩，会按照10%的权重，被计入总分里面，这部分成绩，展现出了学生高中各学科的日常学习情形，以及均衡发展水准，比如说，对于浙江省的考生而言，规定所有10门学业水平考试科目的成绩都要合格，把此类考试纳入到评价体系当中，能够引导学生在高中阶段重视每一门课程的学习，防止过早出现偏科现象，对夯实全面的知识基础有益处。

具体的报名与测试流程

有意愿的考生，要于规定时间段内，借助学校招生官网的报名系统来开展注册，且如实去填写信息、上传材料。在招生简章披露之后，考生得确认提交从而达成报名。通过初审的考生，需下载并确认《入学考试申请书》，随后依照通知的时间以及地点去参与学校测试。学校会在高考志愿填报之前公布测试成绩，以便利于考生规划 。

最终的录取排序原则

录取之际，学校会严谨依照算出的综合评价总分来开展排名，施行“分数优先”的准则，然后系统会从高分朝着低分逐个检索考生志愿，优先去满足排名在前考生的第一专业志愿，要是该专业名额已经满了，那就依次查看其后续志愿，这样的模式既确保了录取依据的客观且量化，又最大限度地尊重了考生的个人专业选择意愿。

对这种把高考权重予以降低、将高校自主测试予以增加的录取模式，你持怎样的看法呢？它可不可以在更大的范围之内推动人才选拔的科学性呢？欢迎于评论区把你的观点分享出来。

相关热词