国家领导人提出要利用红色资源进行教育引导，同时扩大社会实践和网络教育的范围。深圳北理莫斯科大学认真对待这一要求，他们精心设计的《看深圳·懂中国》课程取得了很好的效果，其中蕴含的思路值得借鉴。

独特办学背景催生课程

深圳北理莫斯科大学是由中俄两国领导人促成建立的国内首个中俄合作的高校。该校依托国际化的教育环境，借助深圳改革开放的成就，经过五年时间精心制作了《看深圳·懂中国》的思政课程。这样的特殊条件和长时间的准备，为课程的高水平实施打下了牢固的根基。

情境体验开启认知

课程第一阶段设立“场景实践”部分，组织学生到深圳具有经济、文化、生态意义的地点实地学习，包括云飞励天科技公司、深圳市当代艺术与城市规划馆、仙湖植物园等地方。按照五个方面规划“探访深圳”的行程，让学生亲身感受深圳的发展奇迹，认识改革开放的成果与经验，直接体会深圳的独特魅力和蓬勃生机。

理论学习深入探索

在“学习理论”这一部分，课程促使党的创新理论由专家进行深入分析，由青年群体进行通俗讲解，并采用三种语言进行表述。课程组建了由校团委、马克思主义学院和学生工作部共同参与的团队，多个部门联合行动，多位人员共同准备教案，增强了理论学习的深度和易接受度。以深圳的发展为背景，设置了九个专题的理论课程，充实了教学资源，适合深圳的大学生以及中外合作办学的学生。

课程团队协同联动

课程呈现方式，由课程组合多个单位协作达成。各单位成员运用个人专长，一起准备课程，让课程既包含学术价值，又能触动学生。这种合作模式，有力维护了课程水准，也为其他课程提供了参考样板。

价值认同引导行动

重视学生自身作用的部分，促使他们通过现场活动加深对学说的理解，并且把这种认识变成实际行动。这个做法推行了五年，课程从中挑选出七个有特色的实践场所。学生参与其中，不断进步，同时培养了为国家和社会分忧的意识。

教学成果成效显著

这项教学实践获得了众多新闻机构的关注，其产生的教育效果和社会影响力持续增强。大批深北莫的学生毕业后进入社会，开始各自的事业。大约有四成的硕士毕业生参与了“一带一路”倡议，为中俄关系的改善做出了贡献。这些事实有力地说明了这门特殊的思想政治课程具有显著的作用和深远的价值。

这门课程兼具开拓性和应用性，对于其他高校的思政课革新能提供哪些参考呢？希望大家可以点赞、转发，并且参与评论交流。