承载着人才培养使命的深圳北理莫斯科大学，是由中俄两国元首共同推动建立的，它映射出了“一带一路”倡议下教育合作的深入发展，其设立无疑是中外合作办学模式正成为高等教育国际化重要路径这一趋势的典型代表。

办学背景与战略意义

中俄两国领导人直接推动下创建了深圳北理莫斯科大学，这体现了双方高教领域的深度合作，该校依托深圳市政府资源支持，依北京理工大学工程教育和莫斯科大学学术传统建立，凭借这些形成了独特办学模式，这种能吸纳俄罗斯基础科学深厚积累联系中国应用型研究需求的合作，推动了产学研深度融合 。

该校是“一带一路”教育合作的重要项目，它致力于培养国际化人才，这些人才要具备跨文化沟通能力以及专业素养。学校从建校开始，定位便是高起点、国际化、研究型大学，目的是服务国家战略需求，还要促进区域经济高质量发展。这种定位让它和传统中外合作办学项目不同，它更强调科研创新与精英教育并重。

教研辅助岗位的核心职责

工程系此次招聘的教研辅助岗位，要协助院士团队开展科研项目以及学术活动，这里面有数据整理、文献检索以及实验协调等日常支持工作。除此之外，该岗位还要负责工程类专业的教学运行管理，比如说有着课程安排、教师协调以及学生事务处理，以此保障教学计划能够顺利落实。

另一项重要职责是协助开展教研活动，协助举办学术讲座，协助召开教学会议，并且负责进行相关公文起草工作 ，负责予以数据报送工作。该岗位还需要承担部分内部联络事项，承担部分外部联络事务，以此促进院系之间的沟通合作，促进学校与企业的沟通合作。这些职责对相关应聘者提出具备较强执行力的要求，对相关应聘者提出具备细致工作态度的要求，而这是保障教学科研正常运转的关键环节 。

岗位所需的硬性条件

该岗位明晰要求应聘者带工程类有关专业的硕士学位，电子信息方向优先考量、计算机方向优先考量、自动化等方向优先考量。此要求是为确保辅助者能确实准把握所理科学研讲授内容，切实有效协助专业团队推进工作。另外表明应聘者须拥有良好的英语读写本事技巧，能够处理学术界资料材料物件里文字的英文写作任务艰难事宜、阅与读者查看者活动，这是处在国际化办学氛围环境里绝不能缺失少有的能力。

熟练使用办公软件，熟练使用信息化管理系统，这是提高工作效率的基础，这是保障数据准确性的基础。另一方面，政治素养被列为重要条件，职业道德也被列为重要条件，被列为重要条件的政治素养包括遵纪守法等品质，被列为重要条件的职业道德包括责任心强等品质，这反映出学校对教辅人员全面素质的重视。

优先考虑的条件与经验

被优先考虑的人员是拥有教学管理经验的，是拥有科研秘书经验的，是具有行政助理这个经验的，原因在于这些方面经验，能够直接成为岗位所需要的事务处理能力，能够直接给变成岗位所需要对于那些事务协调能力。而且，更受青睐的候选人是具备海外学习这种背景的，是拥有海外工作方面背景的，因为其一般有着更为豁达开阔一些的国际视野，拥有跨越文化之间对于事情能够沟通那个能力，跟学校的国际化定位是高度契合的。

要注意的是，学校对求职者综合能力有要求，涵盖组织协调以及沟通表达能力，这些软实力于实际工作里至关重要，特别是在需要多部门协同合作的科研与教学管理情形中，常常会成为影响工作成果的关键因素。

聘用方式与福利待遇

学校采取直接聘用办法，和录用人员订立正规劳动合同，以此保障其合法权益，薪酬体系存有市场竞争力，且依照国家及学校相关规定给予完善福利待遇，涵盖社会保险、住房公积金以及其他补贴，另外，学校给教职员工予以良好工作环境与科研条件，对其职业发展与能力提升予以支持。

学校的用人方式呈现出规范性，这种方式与聘用方式直接关联尽显无疑 。且其充分流露对教辅队伍这份重视，这从聘用方式中凸显出那种尊重。提供优良待遇，提供扎实工作条件，有助于吸引高素质人才留下来且吸引成功，进而为学校教学工作，这其中的教学工作，提供稳定，提供那份稳定支持，为科研工作也提供稳定支持 。

报名流程与注意事项

应聘者要在2025年10月29日之前，提交个人简历、申请表还有相关证明材料。申请材料得同时发送至人力资源部邮箱以及工程系邮箱，并且在邮件标题里注明岗位、姓名以及专业信息，学校明确规定信息要真实，对于弄虚作假的人保留追究责任的权利，这一规定保障了招聘的严肃性以及公平性。

进入面试环节的是通过初审的应聘者，学校会通知后续安排，方式是电话或者邮件。整个流程设计严谨，考察候选人有专业能力，注重其职业诚信，还注重其综合素养。那么，您觉得在国际化合作高校里，教研辅助岗位怎样能更好促进跨文化学术交流呢？欢迎留言分享您的观点，并且点赞支持本文！