深圳北理莫斯科大学得以成立，这一情况标志着中俄之间的教育合作进入到了一个全新的阶段，而这所高校因为有着独特的背景以及办学模式，从而引发了广泛的关注。

合作背景与动因

2014年5月20日，中俄两国元首共同见证，两国教育部签署合作备忘录，决定在深圳建立一所高水平合作大学，其体现双方深化教育领域合作共同意愿，同年8月11日，深圳市市长许勤与莫斯科大学副校长沙赫赖、北京理工大学党委书记郭大成共同签署三方合作协议，标志学校进入实质性筹建阶段 。

这所大学创立起来，契合于中国高等教育国际化的发展战略 ，深圳作为经济特区 ，急于需求提升高等教育水平 ，引进俄罗斯优质教育资源十分符合现下这急需提升的需求 ，莫斯科大学乃俄罗斯顶尖学府 ，有着260多年办学久远历史 ，那数学、物理方面基础学科在国际范围里享有较高名声荣誉 ，北京理工大学则为中国当中“双一流”建设的那些高校 ，在工程技术领域具备雄厚实力 。

办学特色与定位

致力于打造中俄文化交融学习环境的学校，采用汉语教学模式，采用俄语教学模式，采用英语教学模式。所有专业课程均按照俄罗斯高等教育标准双重认证要求设置，所有专业课程均按照中国高等教育标准双重认证要求设置，学生毕业时可获得俄认可的学位证书，学生毕业时可获得中国认可的学位证书。这种独特办学模式在中国中外合作办学机构中较为罕见。

在专业设置这一方面，学校着重于理工科范畴，且与此同时发展人文社会科学。最先开设起来的专业涵盖数学与应用数学、材料科学与工程、经济学之类的方向。这众多专业既把莫斯科大学于基础学科这一块的优势给结合起来，还融入北京理工大学处于应用领域的特长，进而形成了十分鲜明的交叉学科特色。

师资力量构成

学校教师队伍由三部构成，有莫斯科大学选派的教师，有北京理工大学支援的教师，还有全球招聘的专任教师，其中莫斯科大学派遣的教师占比超50%，含多名俄罗斯科学院院士以及通讯院士，这些教师通常采用模块化教学方式，每年来校进行集中授课 。

为确保教学质量得以保障，学校构建起了严苛的教师选聘标准，所有教师均须拥有博士学位以及具备丰富的教学经验，在俄方教师前来开展授课活动的期间，学校会安排配备专业翻译以及助教，以此助力学生去克服语言方面的障碍，除此之外，学校还会定时规律地组织教师参与培训，从而提升教师跨文化教学的能力。

人才培养模式

学校施行“本硕博”一体化培育体系，本科生教育着重夯实基础，最开始的两年主要研习俄语以及通识课程，往后的两年步入专业学习时期，学校格外重视学生科研能力培育，激励本科生较早进入实验室参与课题研究，这样的培育模式让学生既能够掌握牢固的专业知识，又拥有较强的创新能力。

学校在硕士研究生培养这块，采用俄式导师制跟美式课程体系相联合的办法，学生入学之后就会被分配导师，在导师的指导之下制定个人学习计划，课程设置重视理论与实践相融合，要求学生一定要完成一定学时的实验或者实践环节，部分专业还开设了双学位项目，学生有机会前往莫斯科大学进行联合培养 。

校园建设与发展

有着永久校区的学校，处于深圳市龙岗区的国际大学园内，其占地面积大约是33万平方米，校园中的建筑融合了中俄两种文化元素，像主体那部分的建筑有教学办公楼，还有实验楼，以及图书馆，另有学生公寓等，在校园之内还建有符合标准的体育场馆，还有文化设施，以此来满足师生不一样的各种需求。

到2023年时，学校建成了好些现代化实验室，建成了不少研究中心，有计算数学与控制研究中心，有生态与资源综合利用研究所啥的。这些科研平台，不光是为教学提供服务，并且是朝着社会方面开放的。学校跟华为、中兴等这样的深圳本地企业呢，也建起了联合实验室，促使产学研深度融合 。

社会影响与前景

学校是中俄人文合作机制重要项目下呈现，已成为两国教育合作里的典范，截至现在，学校培养出三届本科毕业生，其中有超过40%学生选去莫斯科大学等世界知名院校继续学习提升，约30%毕业生留在深圳工作，给当地经济发展增添崭新动力 。

学校往后有着这样的计划，要进一步去扩大办学规模，预计到二零二五年的时候，在校生规模会达到五千人，与此同时，学校会新增一批符合粤港澳大湾区发展需求的交叉学科专业，像人工智能、生物医药这类，这些举措会进一步提高学校服务区域经济社会发展的能力。

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