深圳北理莫斯科大学，在2020年时于广东的招生数据，引发了热议，其理科投档线仅仅513分，然而却出现了首次投档未满额的状况，这所中外合作办学的高校，其录取规则值得深入探讨。

招生计划与录取情况

2020年，该校有在广东投放90个理科计划，然而首次投档的时候，仅仅录取了44人，这个数字显著低于预期，这反映出考生以及家长，对于这类新型高校依旧持有观望态度，投档线被定为513分，其对应的是全省92115位次，此分数线在广东理科院校里处于中等偏下的水平。

尽管投档分数并非很高，然而录取人数尚未达到规定数额的情形是值得去思索一番的。这极有可能跟考生对于中外合作办学的认知欠缺存在关联，或许也受到学费的设定标准、未来发展走向等诸多因素的作用影响。这样一种招生的具体状况给考生创造出了全新的可供选择的机会 。

特殊单科成绩要求

该学校针对数学以及外语单科的成绩设定了清晰明确的门槛，数学的分数要求是在105分之上，外语的分数要求是在115分之上。这样的要求显著地高于处于相同分数段的其他院校，展现出了学校对于基础学科那方面的重视。单科存在的限制极有可能成为致使部分考生不能够投档的关键要素。

单科成绩要求彰显出了学校的办学特色，这所作为中俄合作的大学，扎实的数学基础以及外语能力是后续专业学习的重要保障，如此这般的设置既确保了生源质量，也展现出了对学生未来发展负责的态度。

综合成绩录取模式

以“631”综合评分选取招募途径，学校所采用的模式里，高考分数占比百分之六十，校内测试占比百分之三十，高中学业水平考核占到了百分之十。这套多元的评测体系破除了只看分数的观念，能更周全地考量学子的素养。在二零二零年时，广东有几十所高校运用了这种招生办法。

学校被给予更大自主权的是综合录取模式，校测环节能够考察学生创新思维、专业潜质等普通高考难以评估的能力，这种选拔方式和普通高考有着互补关系，会给予具有特长的学生更多机会 。

纯高考成绩录取通道

学校除了综合评价之外，还留存着纯高考成绩的录取途径。这种双轨制的录取方式，一方面顾及传统考生，另一方面为综合素质出色的人开拓路径。在2020年，借助纯高考被录取的学生，大概占到总体录取人数的30% 。

招生政策的灵活性通过双轨并行得以体现，不同特质学生的需求借助不同录取方式得以满足，如此设计对吸引多样化生源有所帮助，实践当中，两种录取方式所形成的生源结构差异，为教育研究提供了有趣样本 。

学校定位与特色

深圳市政府、北京理工大学以及莫斯科大学合作所创办的深圳北理莫斯科大学，着重于培养能够精通中俄英三种语言的国际化人才，该校处于龙岗区国际大学园内，于2017年开始招收首批本科生。

学校开办了数学专业、材料专业、经济专业、语言专业等多个专业，采用中文、俄语、英语三种语言进行教学。师资队伍由莫斯科大学选派而来的教师以及面向全球招聘的教师共同构成，小班化教学以及导师制是该校的主要特色所在。这样的办学模式不论是在国内还是在国外都具备着创新性。

未来发展前景

中俄双方学位证书，毕业生能够获取，于就业以及深造层面，有着独特优势。2020届毕业生里面，超40%的人挑选前往莫斯科大学那儿继续深造，30%的人会在国内进一步攻读研究生，与此同时，其余的学生主要是进入跨国企业去工作 。

学校专心致力于为“一带一路”建设提供服务，所培育的复合型人才在涉外范畴具备竞争力，随着中俄合作不断深入推进，此类人才的稀缺状况将会愈发明显地显现出来，挑选这类具有特色的高校，也许能够获取到差异化的发展机遇 。

你觉得于高考志愿填写这个行为当中，究竟是应当更加着重去考量学校所具备的传统声誉呢，还是该着重去考量其特色发展前景的情况呢？欢迎于评论区域之中分享你个人的观点，要是你认为这篇文章是具有一定帮助作用的话，那就请通过点赞的方式予以支持吧！