深圳北理莫斯科大学正处于建设进程当中，其建设进展备受众人关注，令人心有所牵，这一由中国与俄罗斯合作创办的办学机构，肩负着特殊的使命任务，同时，也遭遇着具有独特性质的挑战。

校园规划特色

具有永久性质的校区设计，融合了中国以及俄罗斯两国不同特点的建筑美学，于深圳市龙岗区这个特定区域，打造出占地面积达33万平方米规模的现代化校园。在该校园内部，将会着手建设带有体现俄罗斯传统元素的钟楼广场。于此同时，还会配备契合中国教学实际需求的智慧教室以及实验室。校区在规划方面，特别着重关注文化交流空间的建设事宜，其中涵盖了中俄友谊花园、联合图书馆等具备特色的区域以此为师生缔造出跨越文化范畴的学习环境 。

校园建筑运用绿色环保设计方式，大量采用节能材料以及可再生能源系统；校区之内规划有完善的教研设施与生活区域，其中涵盖配备诸多先进仪器的科研中心，多功能的体育场馆，还有舒适的学生公寓 。

国际合作模式

由莫斯科大学提供超过半数师资力量的这所大学，北京理工大学负责部分课程体系构建，深圳市政府承担基础设施建造与资金资助。三方共同协作确立了“联合管理、资源共享”的办学原则，实现在教学标准跟学位认证方面的互通。这样的合作模式保障了教育资源的优良配置，还为学生给予了双校园学习机遇。

学校构建起了中俄联合管理委员会，会定期去商讨重大发展方面的事项，在课程设置这个范畴内，既引入俄罗斯优质教育资源，又结合中国本土实际需求，进而形成独特的教学体系，这般深度合作模式成为了中外合作办学的新范例 。

学科设置特点

学校优先去发展莫斯科大学具备优势的学科，这些学科涵盖数学，物理，化学以及俄语语言文学那般样的基础学科。与此同时且结合深圳高新技术产业所存在的需求，开设了材料科学，生物技术这一类应用型专业。学科做出的布局着重讲究文理交集穿插，既存有俄罗斯教育所留有的传统的优势之处，又融入了中国所独有的特色。

于研究生教育这一层面，学校着重建设了前沿交叉学科，像系统生态学、纳米生物技术等。所有专业皆采用中俄英三语教学模式，学生行能够依据自身发展需求去挑选不同方向的课程组合。这般的学科设置目的在于培育具备国际视野的复合型人才。

师资建设情况

首先，第一句“学校通过广泛的招聘渠道，在覆盖全球范围寻找，以期吸引到优秀教师”，接着，第二句“当下，其外籍教师所占比例已然占比达到60%，并且其中俄罗斯籍教师占据主要部分”，然后，第三句“在这支师资队伍里，容纳着包括多名俄罗斯科学院院士以及国际知名学者，他们不但须承担教学方面的任务，而且还要带领科研团队去开展前沿性之研究”，最后，第四句‘’学校针对教师提供全面的、完善的职业发展方面的支持‘’！

学校构建起了严谨的教师评估体系，以此保障教学质量能够契合国际标准，与此同时也激励着教师投身参与国际合作研究项目，进而向上增进学校所具备的学术影响力。师资队伍的打造格外着重于年轻教师的培育，为其供应去往俄罗斯进行进修以及交流的机会。

人才培养方案

学校推行“俄语 专业”这种培养模式，所有新生在入学之前都得参加俄语强化培训。课程体系依照中俄教育标准，运用小班化教学以及导师制，保证每位学生都能得到充分关注。学校格外重视学生实践能力培养，和多家企业构建了实习基地。

在前两年的时候，学生主要是学习语言以及基础课程，那么到了后两年，学生能够依据兴趣来选择专业方向。学校呢，会鼓励学生去参与科研项目，并且还会提供前往莫斯科大学交流学习的机会。而这样的一种培养模式，目的就在于让学生能够熟练地掌握俄语，进而深入地理解专业领域方面的知识。

社会影响展望

这所学校的建设，对于推动中俄人文交流有着关键意义，为“一带一路”沿线国家的合作办学，给出了全新思路。该校毕业的学生，能够拿到中俄双方都予以承认的学位，在跨国企业以及机构里面，具备特殊的就业优势。这样的合作模式，同样会促使深圳高等教育的国际化发展进程。

伴随永久校区投入使用，学校会扩大招生规模，预计到2025年时在校生可达5000人 ，学校打算与更多俄罗斯高校构建合作关系，拓展联合培养项目 ，这会进一步丰富中国高等教育多样性，给区域发展输送更多国际化人才 。

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